/ / GEF druhá generace základní školy: co se změnilo?

GEF druhá generace základní školy: co se změnilo?

Skutečnost, že základní škola je důležitou etapouŽivot student - nesporný fakt. Mnoho rodičů a co se skrývat, učitelé ještě nedávno věřili, že hlavní věcí v této fázi je naučit dítě započítat, psát a číst. Kontrola úspěchu studenta spočívala v tom, jak dobře se naučil dovednosti a dovednosti, které mu učitel vydal.

Od roku 2010 se však situace změnilaúzemí Ruska ve všech školách začalo provozovat druhou generaci GEF, na tomto experimentu se poprvé zapojila základní škola. Hlavním rozdílem mezi těmito standardy a předcházejícími je orientace, především na osobnostní rozvoj žáků a naplnění v něm schopnosti aplikovat znalosti v praxi.

Za prvé, učitelé, kteří se zbraníGEF druhá generace základní školy, které používají metodu činnosti, tj trénink, rozestavěné na získávání znalostí při řešení vědeckých a poznávací nebo praktické problémy. Otestujte si své znalosti budou prováděny teď není obvyklý způsob, jakým řešit něco, psát nebo číst, tyto normy jsou navrženy tak, aby zjistit, jak dobře a dítě je schopno aplikovat získané poznatky v praxi, což je důležité pro další školní střední a vyšší úrovni, a pro budoucí život obecně.

Dalším důležitým bodem je nárůstzaměstnávání školáků v mimočasových hodinách. Několik hodin týdně se věnuje dalšímu vzdělávání. To neznamená, že děti, které se již účastní kruhů, by je měly upustit a dělat pouze to, co řekne učitel. Tento požadavek se vztahuje na ty studenty, kteří nemají žádný zaměstnaných ve svém volném čase, a umožňuje rodičům nebude muset starat o tom, kde jejich děti tráví čas. Primární škola GEF druhé generace tedy umožňuje studentovi rozvíjet své talenty nebo jednoduše dělat to, co má rád.

V souladu s modernizací vzdělávánítam byl také nový program s názvem "Perspective základní škola", GEF, ve kterém byl uveden do praxe. Jedná se o jednu z nejlepších souborů učebnic, které dosud plně vyhovují moderním požadavkům na znalosti školáků.

Než začnete pracovat na tomprogramu, budou učitelé absolvovat speciální kurzy. Nové normy rovněž pomohou zvýšit materiálovou základnu škol. Kanceláře by měly být dodatečně vybaveny novými technologiemi, které se bohužel všude nedodržují, zejména pokud jde o venkovské školy.

Pro učitele speciálně navržené tématickéPlánování "Perspektivní základní škola", která usnadňuje úkol přípravy tříd pro tuto sadu. Hlavním rozdílem tohoto programu je orientace ve větší míře na nezávislou práci studentů. Pokud byl učitel předtím připraven "investovat" do hlavy žáků, nyní studenti potřebují sami získat znalosti, čímž aktivují kognitivní činnost a zvyšují motivaci k učení.

Lze konstatovat, že GEF druhé generaceZákladní škola se již úspěšně uplatňuje v praxi a můžete pozorovat první výsledky této práce. Mnoho rodičů se bojí takových standardů, většinou proto, že se sami naučili jinak a je obtížné, aby se mohli reorganizovat na jiný způsob výuky nebo je omezován konzervatismem. Děti současnosti by však měly být mobilní, připraveny ke změně a v každé situaci by měly být schopny najít hodný výstup. Na vývoji těchto kvalit byly zaslány nové normy, které začaly působit ve škole. Vedle základních znalostí je důležité rozvíjet osobní vlastnosti dítěte tak, aby se později mohl dobře orientovat v okolní realitě.

Přečtěte si více: