Charakteristika učitele mateřské školy

Periodicky (každých pět let) každýpedagogický pracovník včetně pedagoga musí absolvovat atestaci. Její podstatou je potvrzení úrovně kvalifikace před pedagogickou komunitou. Co potřebujete k úspěšnému dokončení tohoto postupu? Jaké jsou požadavky na zaměstnance předškolních zařízení?

Postup pro osvědčení pedagogických pracovníků DU

Jak to má odhalit kompetencezaměstnanec je vytvořena speciální skupina odborníků tvořená třemi lidmi. Na řád ředitele mateřské školy se osvědčený učitel seznámí s podmínkami zkoušky, stejně jako s lidmi zařazenými do skupiny. Pokud jeden z nich nevyhovuje pedagogovi, má právo písemně nesouhlasit se složením odborníků a požádat vedoucího DM o jmenování nového týmu. Pro všechny činnosti související s potvrzením úrovně odborné způsobilosti je přiděleno 10 dní. Charakteristiky pečovatele o certifikaci jsou sestaveny na základě analýzy portfolia, návštěvy otevřených tříd, během ústních rozhovorů s certifikovaným učitelem.

Zkouška certifikace v DU

Celý postup se skládá ze dvou částí. V procesu interních znalostí pedagog demonstruje svým odborníkům svou přímou aktivitu: vede otevřenou třídu s dětmi, poukazuje na využití moderních pedagogických technologií v jeho reálné činnosti.

Charakteristika předškolního učiteleinstituce by měly obsahovat informace o těch prvcích pedagogických technik vyvinutých speciálně pro práci s předškolním věkem, které používají certifikovaní pedagogové. V jakých případech se interní vyšetření učitele nevykonává? Pokud se učitel stane vítězem prioritního národního projektu "Vzdělávání" regionální (ruské) úrovně, má právo udělovat certifikaci bez udrţování veřejných akcí.

Funkce otevřené třídy

Pro realizaci vzdělávacích avzdělávací aktivity v předškolních zařízeních byly zavedeny federální vzdělávací standardy druhé generace. Obsahují základní požadavky na předškolní děti, jsou označeny všechny univerzální schopnosti, které by děti měly zvládnout v každé fázi vývoje. Tyto ukazatele používají odborníci, kteří hodnotí kvalitu vedení otevřené třídy certifikovaným školitelem. Mezi charakteristiky pečovatele patří podrobný popis souladu UUN, které předškolní děti vlastní, s požadavky, které jsou uvedeny v GEF. To je z toho přímo závislé na kategorii, která bude přidělena pedagogovi.

Prezentace k propagaci

Kromě odborníků, charakteristiky pečovatelemohou být psány a rodiče žáků. Se svou správnou a kompetentní kompilací může učitel počítat s odměnou oddělení za pečlivou práci, s důstojnou realizací svých popisů práce. Informace, které předkládají rodiče, jsou informovány všemi zaměstnanci pedagogické rady. Pokud se kolegové shodnou na tom, že pedagog si zaslouží povzbuzení, je pro ošetřovatele připravena charakterizace od vedoucího oddělení vzdělávání. Na úrovni obce se rozhoduje o tom, zda je třeba učitele odměnit. Pokud je přijato kladné rozhodnutí, začíná postup při sběru balíku dokumentů. Učitel, který mu dává hodnost nebo podává dopis za svědomitou práci, se často stává příjemným překvapením.

Jak správně psát pedagogovi charakteristiku

Aby se učitel mohl spolehnoutúspěšné absolvování certifikace, odměňování, charakterizace pedagoga by měla být napsána správně. Pokusíme se zjistit, která kritéria jsou pro tento dokument použita. Existuje instrukce, podle níž je pro učitele DOW provedena charakterizace. Vzorek bude prezentován o něco později, ale prozatím vybereme ty sekce, které by měly být v něm uvedeny.

Pokyny

Charakteristiky pečovatele začínají oficiálními informacemi. Povinné jsou:

• příjmení, jméno, příjmení;
• datum narození;
• úroveň vzdělání (název vzdělávací instituce, fakulta, specialita, rok ukončení studia);
• trvání práce jako školitele.

Co dalšího by mělo být napsáno v popisu

Dále je důležité podrobně popsat všechny profesionálykvalitní pedagogy, založené na úkolech, které stanoví Ministerstvo školství Ruské federace před pedagogickým pracovníkem DOW. Měly by organizovat aktivity předškolních dětí, komunikovat s dětmi, znát a praktikovat moderní pedagogické technologie, vyrovnat se se vznikajícími konfliktními situacemi. Úroveň výkonu určitého úkolu, která byla před učitelka v mateřské škole po modernizaci ruského vzdělání - identifikovat a rozvíjet individuální schopnosti každého dítěte, učitel musí obsahovat funkci na PMPC. Pokud učitel vyvinul vlastní vzdělávací metody používané jinými kolegy, má publikace, což se odráží i v jeho popisu.

Povinné odborné dovednosti

Domácí psychologové LS Vygotsky a S. L. Rubinstein, činnost pedagoga byla považována za soubor specifických akcí zaměřených na utváření plnohodnotné osobnosti předškolních dětí. Vzhledem k příkladu charakteristik pečovatele (pro certifikaci) je třeba poznamenat, že to odráží dovednosti, jako je schopnost pozorovat disciplínu během tříd, aniž by děti musely fyzicky potrestat. Dobrý učitel by neměl být v konfliktu s kolegy, rodiči svých oddělení.

Příklad charakteristik

Nabízíme vám ukázku charakteristiky učitele mateřské školy, která je předkládána k udělení.

"Absolvovala Sidorova Elena AnatolyevnaLeningradský státní pedagogický institut pojmenovaný podle AI Herzen v roce 1985 získal kvalifikaci učitele. Elena Anatolievna pracuje na státních programech a učebních pomůckách schválených Ministerstvem školství Ruské federace. Od roku 2007 učitel každoročně pořádá pro své žáky speciální kurzy zaměřené na utváření ekologické kultury. Program kurzu, vypracovaný samotným učitelem, byl přezkoumán školským oddělením. Pedagog v sobě kombinuje prvky učení založené na problémech s prvky hry, informačními a komunikačními technologiemi.

Od roku 2004 spolupracuje s učitelemenvironmentální oddělení okresního úřadu, provádí společné exkurze, nabízí aktivity pro děti. Od roku 2012 organizuje kurzy environmentální a místní skupiny "Rainbow" zaměřené na praktické aktivity: ekologické akce, přistání na pracovišti, výlety, výlety, mistrovské kurzy. V roce 2013 byl organizován tréninkový výlet s dětmi a rodiči na pobřeží Bílého moře.

Učitel zná teorii a metodiku prácepředškoláci v plném souladu s federálními vzdělávacími standardy, má hluboké znalosti, je schopen aplikovat inovativní formy, prostředky, metody výuky. V učebně a v mimoškolních aktivitách učitel využívá znalosti věkové psychologie dětí. Elena Anatolyevna má přátelské vztahy s dětmi, jejich rodiči.

Pedagog neustále shrnuje a šíří své vlastní pedagogické zkušenosti prostřednictvím otevřených lekcí, mistrovských tříd, publikací tříd a aktivit.

Aktivně se podílí na práci okresumetodické sdružení učitelů předškolního vzdělávání. V roce 2012 - na téma "Aktivita ekologického a místního kruhu tradic v rozvoji zájmu o rodnou zemi předškolního věku". V roce 2013 - na téma "Používání regionální složky v DOW".

Zvláštní pozornost věnuje učitel výzkumua projektové aktivity v předškolním zařízení. Studenti jsou aktivními účastníky všech akcí zaměřených na ochranu životního prostředí, které jsou vedeny oddělením okresního vzdělávání. Stali se vítězi a vítězi v soutěži dětských kreseb "Ve světě zvířat". Učitel každoročně pracuje v porotě regionálních vzdělávacích a výzkumných konferencí, opakovaně byl vedoucím pedagogické praxe studentů.

Elena Anatolyevna byla oceněna Čestným osvědčením ministerstva školství a vědy Moskevské správy (2006).

Kandidaturu Sidorovy Eleny Anatolyevny doporučila metodická rada Městské rozpočtové vzdělávací instituce "Mateřská škola č. 201", zápis č. 2 ze dne 12. dubna 2014 ".

Navrhovaný vzorek psaní charakteristik pedagoga může být považován za jeho základ, doplnění a změny, s přihlédnutím ke zvláštnostem jeho osobnosti.

Specifičnost hodnocení pedagogické činnosti

Aby bylo možné hodnotit činnost učitelev plném rozsahu by měla být provedena komplexní studie. Zahrnuje totality organizačních, komunikativních, konstruktivních, gnostických složek.

Vědci se domnívají, že mezi tímaktivity učitele a učitele mají mnoho společného. Specifičnost práce v DOWu spočívá v tom, že je nutné nejen využívat pedagogické technologie, ale také organizovat činnosti oddělení, jejich komunikaci a rozvoj.

Závěr

Taková profese, jako učitel mateřské školy,je obtížné a zodpovědné, proto v DOW pracují skuteční profesionálové. Každý z těchto pracovníků má právo na zaslouženou odměnu za svou tvrdou práci ve formě čestného osvědčení, oddělení cen. Aby bylo možné "odměnu najít hrdinu", je důležité, aby šéf předškolního vzdělávacího zařízení vytvořil včasný balíček dokumentů a předložil jej školskému oddělení. Mezi dokumenty, které by měly být prezentovány, je zvláštní místo kvalitativní popis učitele. Konečný výsledek závisí na tom, jak důkladně se v něm odrážejí hlavní profesní kvality pedagoga: udělení titulu, získání další kvalifikační kategorie.