Jak provést fonetickou analýzu slova

V učebních osnovách se studuje několik úsekůvědy o jazyku. Každá z nich předpokládá analýzu jazykové jednotky z určitého hlediska. Jednou z těchto sekcí je fonetika. Fonetická analýza slova znamená znalost toho, co zní řeč, jaké to jsou, jak odpovídají dopisům.

Význam analýzy

Abychom pochopili, co fonetickyanalýza slova, musíte pochopit principy ruské grafiky dobře. Všichni jsme zvyklí přemýšlet o tom, že slovo je složeno z určitých dopisů. Nahrávka pomocí abecedy je ve skutečnosti jen jedním ze způsobů, který ne vždy odráží zvukovou skladbu slova. Nezaznamenáváme zvuky, ale morfémy. Kdybychom odráželi to, co slyšíme, výsledek by byl negramotný z hlediska ruského hláskování. Řekněme, říkáme "drogy" a píšíme "dub". Konečná souhláska je tak interpretována od nás, protože kořen "dubu" podle pravidel ruského hláskování by měl být zachován v grafické podobě beze změny, bez ohledu na zvukový vzhled slova.

Ve fonetické analýze to slovostejně jako jsme to udělali v tom, slyšíme a vyslovovat (t. e. „dup“ a ne „dub“), a pak komentovat každý zvuk a slovo jako celek, na základě informací získaných ve studii osnov.

Obecná sekvence akcí

Fonetická analýza slova je jasnáplán a s rozvinutou sekvencí akcí. V tomto případě je velmi důležité: porušení těchto rozvinutých pravidel může vést k závažným deformacím a chybám. Obecná sekvence je následující:

Ortografický záznam slova.
Prohlášení o stresu. Často se jedná o další úkol - ověření znalosti studenta o tom, jak má být lexém správně vyslovováno. Například ve slově "smlouva" musí klást důraz na druhou, a nikoliv na první slabiku.

Správné provedení této fáze je zvláště důležité, pokud program zahrnuje analýzu redukovaných samohlásek.

Rozdělení slova na slabiky, zaznamenávající počet slabik.
Předtím, než provedete fonetickou analýzu tohoto slova,je třeba napsat jeho přepis v řádku v hranatých závorkách, tj. představit varianta lexémy, kterou slyšíme a vyslovujeme (osvobozené od pravidel pravopisu). Z nějakého důvodu je v této fázi maximální počet porušení. Často školák chce nejprve analyzovat slovo a zapsat si přepis. Často to dělá úkol nemožný.
Nahrajte každý zvuk na liště.
Komentuje fonetické charakteristiky samohlásek a souhlásek.
Počítání písmen a zvuků.
Komentáře k rozdílu v množství(pokud existují). To shrnuje analýzu. Například je třeba vysvětlit, proč je ve slově šest písmen, ale sedm zvuků. Často se formálně může toto číslo shodovat, což neznamená, že komentáře nejsou potřeba. Například ve slově "kotva" je pět písmen a pět zvuků: "I" znamená dva zvuky a "i" znamená nula.

Přepis

Fonetická analýza slova ve skutečnosti častějije zvukově abecední, jelikož přepis není zaznamenáván od začátku, jako na univerzitě, když je zvukový obraz slova interpretován jako celek. Školák se spoléhá na pravopis a analyzuje to, co znamená každý dopis. Například jeho argumentace může být přibližně stejná.

Slovo "kotva". Písmeno "já" je počáteční, tudíž znamená v tomto slově dva zvuky: "d" a "a". "K" přenáší "do". "O" není pod stresem, neslyší se jako "o", ale jako "a". Kombinace "ry" přenáší jeden měkký zvuk (měkkost souhlásek v transkripci je přenášena apostrofem). Výsledkem je fonetický záznam: [yakar ']. Mnozí učitelé vyžadují, aby byly profesionálně přenášeny v přepisu s označením "j".

Co jsou to redukované samohlásky?

Některé programy také naznačujíPoužití speciálních značek pro tzv. Redukované samohlásky. To často děsí děti a rodiče, ale není to nic komplikovaného. Význam tohoto je následující.

Ve všech slovech je jen jeden zvuksamohláskový zvuk je ten, který je pod tlakem. Zbytek zvuku je nižší, krátký, rozmazaný, termologicky řečeno - snížený. Proto máme problémy s hláskováním lexikální jednotky. Například ve slově "kotva" ve druhé slabice neslyšíme "o" nebo "a", ale slyšíme něco znamenitého. Tyto snížené zvuky v transkripci by měly být přenášeny zvláštními znaky. Impudentní zvuk není přirovnáván k žádnému jinému zvuku, ale je fixován jako "něco znamenat".

Mnoho školáků to považuje za velmi rozumnéjak píšou transkripci [yakar], zažívají vnitřní odpor: si uvědomují, že v druhé slabiky "a" neslyší, protože jsou "diktovány" školním programem.

Pravidla pro záznam snížených samohlásek

V případě fonetické analýzy slovaznamená zápis snížené, je nutné jednat podle jasných pravidel. Nepotřebujete se zoufale poslouchat, ani "nehmatat prstem na oblohu", ani se neshodovat s nejasnými konvencemi.

Tato pravidla jsou následující.

Nedotýkají se zvuku "y". Tento zvuk bez důrazu zní krátce, ale nemění jeho základní vlastnosti. (Terminologicky se vyskytuje pouze kvantitativní, nikoli kvalitativní redukce).
Nepřetržité slabiky mohou být před a po stresu, takže je třeba je považovat za pre-šok a podle toho zaudarnye. Například ve slově "pes" první odkazuje na "co", a na druhé - "ka".
Mezi všemi nestlačenými slabiky, zvláštním místemtrvá první pre-šok (to je ten, který je těsně před stresem). Samohláska na tomto místě zní jasněji a "lépe" než v jiných pozicích. Například ve slově "klobása" se jedná o slabiku "ba".
V případě, že je nějaká samohláska v takovém případěnazvaný absolutní začátek slova, zní také jasnější a kvalitativnější (jeho snížení je méně výrazné). Například ve slově "Antonina" je to první zvuk přenášený na písmeno "a".
Bezudarnye zní následovněsouhlásky ve všech případech, s výjimkou slabiky před bicí, jsou přeneseny do přepisu znakem "b". Například ve slově "klobása" to je poslední "ka" - [ky] a v slovesu "k přístupu" - první "pod": [pt]
Impudent, po tvrdých souhláskových zvucích ve slabice před bicí, a zvuky "o" a "a" v absolutním začátku slova jsou přenášeny znaménkem Ʌ. "Pes" je [pes]. "Antoshka" - [Ʌνтошкъ].
Bílé zvuky po měkkésouhlásky, ve všech případech, s výjimkou první slabiky pretonic jsou převedeny na transkripční znakem „s“. Například, slovo „malíček“ je poslední ‚Heff‘ - [N „bu] a sloveso“ pohyb „- první“ n „a druhá“ D „: [p'r‚s].
Neozbrojená samohláska, která následuje po měkkých souhláskách v první slabiji slabice a zvuky "a", "e", "s" absolutního začátku slova jsou přenášena znaménkem a^e (a se zvukem e): "fly" - [l 'a^etat "].

Je třeba si uvědomit, že pokud slovo začíná písmeny n, w, e, e, samohláskové zvuky nejsou absolutním počátkem, protože souhláska "d" je před nimi.

Analýza zvuků

Ve skutečnosti fonetická analýza slova poZáznam přepisu je obvykle velmi jednoduchý a je založen na řadách základní školy (a poněkud komplikovanější, pokud jsou vlastnosti zvuků studovány v hloubce).

Hlasitost informací o zvucích se liší podle programu, standard je informovat každý zvuk o následujících.

O samohlásku - je šok nebo nezkresleno (nebo sníženo). Někdy učitel také vyžaduje, abyste sdělili, do které série patří zvuk.
Souhláska by měla být charakterizována tvrdostí / měkkostí a hluchotou / hlasem a zaznamenávat, zda má dvojici příslušným znaménkem.

Příklad 1

Fonetická analýza slova "lila". Toto je příklad elementární analýzy.

Syrenow. 2 slabiky, druhá z nich perkuse.

Přepis: [c'ir'en '] nebo [c'i^er'an ']

Písmena píšíme se sloupcem:

str

Pane

Přenášíme zvuky z transkripce - píšeme je v řadě v blízkosti:

c '

a (a^e).

p '

n '

Poznamenáváme, že dvě písmena "n" a "b" označují jeden zvuk:

Pane

n "

Komentář k jednotlivým zvukům (ne písmeno):

c '- podle; měkké, párové; hluchý, zdvojnásobil.

a (a^e) - samohláska, nestlačená (snížená).

p '- podle; měkké, dvojice; kroužek.

e - gl., perkuse.

n '- as; měkká., pár, zvonění.

Slovo je napsáno v šesti písmenách, ale sestává ze 5 zvuků (měkké znamení označuje měkkost souhlásky [n]].

Příklad 2

Fonetická analýza slova "eclair". To je také příklad jednoduché analýzy.

Ekler: 2 slabiky, druhé z nich perkuse.

Přepis: [ecl "er] nebo [a^ekl "er]

Písmena píšíme se sloupcem:

str

Přenášíme zvuky z transkripce - píšeme je v řadě v blízkosti:

a^e

l "

str

Komentář k vlastnostem každého zvuku:

e [a^e] - Ch., Impactless (snížená).

k - podle; pevná látka, pára; hluchý, spárovaný.

l "- s, měkkými, páry., zvonění.

e., h. ..

p - podle; měkké, dvojice; zvonění, nepárový.

Ve slově 5 písmen je 5 zvuků.

Příklad 3

Fonetická analýza slova "jazyk".

Jsem jazyk. 2 slabiky, druhá z nich perkuse.

Přepis: [yazyk] nebo [jazyk]

Písmena píšíme se sloupcem:

Do následujícího sloupce převedeme záznam zvuků z přepisu:

e (Ʌ)

Poznamenáváme, že písmeno "já" v tomto slově znamená ne jeden, ale dva zvuky:

e (Ʌ)

Zaznamenejte si charakteristiky každého zvuku:

j - podle; měkký, nepárový; kroužek.

e (Ʌ) - otevřené, nepokryté. (snížena).

c - podle; pevná látka, pára; zvonění, párování ..

s - samohláska, šok.

K - souhlasí; pevná látka, pára; hluchý, spárovaný.

Slovo je napsáno čtyřmi písmeny, ale skládá se z pěti zvuků (písmeno "já" znamená dva zvuky, protože je na začátku slova).

Program někdy vyžaduje, aby se při charakterizaci zvuků dozvěděl další terminologie (zvuková souhláska, kvantitativní a kvalitativní redukce, množství samohlásek apod.).

Obecně je založena na fonetické analýzemechanicky aplikované základní znalosti a schopnost používat jasný plán a tabulky. V případě, že student bude následovat, tento úkol nebude pro něj náročný.