Bologna vzdělávací systém

Od roku 2003 po přistoupení Ruskadohoda Bologna, Rusko široce a intenzivně zaveden systém vzdělávání Bologna. Ve snaze přizpůsobit vysokoškolské vzdělání v Rusku podle evropských norem, Ministerstvo školství zavádí systém dvoustupňový výuky univerzity: první etapa - Bakalář, druhý - Master. Hlavními argumenty ministerstva školství bylo, že ruští studenti získají znalosti o evropské úrovni, jakož i zavedení společných pravidel vzdělávání budou moci přihlásit do magisterského studia a pokračovat ve svém vzdělávání v Evropské unii.

Tato inovace má své klady i zápory. Bolonský vzdělávací systém má mnoho oponentů jak mezi studenty, tak mezi učiteli a rektory univerzit. Některé z nich vyjadřují myšlenku, že Rusko bude trénovat laboranty pro Západ. Největší nevýhodou však je, že magisterský program v Rusku bude vyplacen. Podle prognóz odborníků zdarma magistracy v Rusku nebude. V Evropě například náklady na studium v ​​magistrátu se pohybují od tří do pěti tisíc eur ročně.

Ruská studentská unie se domnívá, že zbavujestudentům možnost získat bezplatné vzdělávání v hlavním univerzit a tím porušuje ruskou ústavu a federální zákon „On Higher postgraduální odborné vzdělávání“ a „Na vzdělávání“. V Rusku bude vzdělávací systém Bologna vést k tomu, co se stane ještě větší komercionalizaci vysokého školství, ve skutečnosti, jak se říká některých odborníků je zahalený přechod z bezplatné na placenou vzdělání.

Bolognský vzdělávací systém se objevil v roce 1999rok v Bologni, kdy 29 evropských zemí se rozhodla dát dohromady různé vzdělávací systém a zaveden systém dvoustupňový vysokého školství, která dává studentům možnost po obdržení bakalářského stupně postgraduální kurz, a to nejen v primárním, ale i v příbuzném oboru a být lépe připraveny pro profesionální práci. Byla vypracována celosvětová kritéria pro hodnocení studentů. Tím se sníží počet obecně úvodních předmětů a důraz je kladen na získání odborných dovedností. Kvalita vzdělávání je řízena transparentními a přísně regulovanými parametry.

Někteří oponenti věří, že ruské univerzitynebude moci uvolnit během 3-4 let vysoce kvalifikovaných specialistů bez ztráty kvality vzdělávání a plně v souladu se západem, ruský způsob výuky by mělo být zcela změnil. Například jsme se neberou v úvahu čas strávený na samostatnou práci doma, a brát v úvahu pouze ty akademických hodin, které byly odcházející pro diváky.

Mnoho odborníků zvažujeneuspokojivé, že v rámci bakalářského programu úvodních předmětů je mnohem méně než v průběhu odborné přípravy specialisty, což může vést k vytvoření mezery v řadě všeobecných vzdělávacích oborů. V současné době, je mezera mezi školních osnov a vysoké školy je velmi velký, a to se stává ještě c přechod do systému Bologna.

V Itálii existuje mezi školou a univerzitoustřední stupeň - vysoká škola, bez níž není možné vstupovat do ústavu. Je možné, že se Rusko bude řídit stejnou cestou. Rovněž se plánuje souběžně se zavedením bolonského systému, který má vytvořit ve školách nárazníkové třídy pro odbornou přípravu dětí.

Moderní vzdělávací systém v Japonskuzahrnuje 5 etap - mateřskou školu, základní školu, střední školu dvou úrovní - nejnižší a nejvyšší - a univerzitu. Systém vysokoškolského vzdělávání je také dvoustupňový - bakalářský a magisterský.

Vzdělávací systém v Japonsku má jedencharakteristický rys, například složení skupin a tříd se mění každým rokem, stejně jako složení učitelů. Na konci roku absolvují školní zkoušky, takže školní rok pro ně je právě pro ně. To může také vysvětlit masivní účast na řadě soukromých kurzů, zejména těch, které organizují učitelé doma. Ale nejzajímavější je, že se základy této profese se mladí Japonci seznámí ve škole.

Názory odborníků na přechod na nový vzdělávací systém jsou velmi odlišné. Kdo ví, jak to vlastně bude ...