Shrnutí, téma nekrasovské básně "Školák". Analýza básně

Téma nekrasovské básně "Shkolnik", analýzakteré najdete níže, je život ruského výpadu a víra v světlou budoucnost. Před námi je jedním ze skutečných drahokamy ruské poezie. Jasný, živý jazyk, obrazy obyčejných lidí blízkých básníkovi dělají báseň zvláštní. Linky jsou snadno zapamatovatelné, před námi, když si přečteme, jako by byl nějaký obrázek. Báseň je povinná pro studium v ​​učebních osnovách. Jeho žáci studují v šestém ročníku.

Nabízíme vám stručný přehled básně,popis jeho předmětů a analýz a také vám řekneme trochu tajemství: kdo hovoří o poezii v Nekrasově, který je tento tajemný "archanjeelský rolník", který se stal "rozumným a skvělým".

O Nekrasovovi

NA Nekrasov je klasik, spisovatel a publicista. Známý pro své básně "Kdo v Rusku žije dobře" a "ruské ženy".

Je autorem básně o dědečkovi Mazai a králících.

Spisovatel se pokusil napsat nejjednodušší asnadná řeč, co nejblíže lidovému stylu. Dialektizmus a lidové výrazy daly jeho slabiku úžasnou živost a upřímnost. Živým příkladem je projev Nekrasovovy básně "Shkolnik", jejíž analýza uvedeme níže.

Básník vyrůstal v rodině pronajímatele, který byl bouřkoujak pro jeho podřízené, tak pro svou ženu a děti. Neustálý strach a despotismus jeho otce zanechali hluboké jizvy na srdci spisovatele, který si ve svých pracích vytáhl mnoho zkušeností. Být synem majitele půdy, sympatizoval srdce obyčejného lidu celým svým srdcem a přijal jeho potíže a deprivace. Ve věku 16 let se mladý básník úplně bez pomoci a podpory svého otce, ale stejně jako hrdina naší práce neohrozil a nedosáhl svého cíle.

O básni

Práce Nekrasova "Shkolnik" - jedna z nejslavnějších jeho básní. Je napsáno překvapivě lehkým jazykem, lidmi a lidmi.

Hlavní postava je prostě venkovskáškolák chlapec. Krádežně chodí ve smrkovém lese, před ním je hodný povolání - studium. Autor, který se podobá kabině, se s ním setkává a nabízí jízdu. Na dlouhé cestě povídají postavy a řidič obdivuje školáka, který se stydí za roztrhané oblečení, ale je hrdý na knihu v batohu. Autor napomáhá chlapci všemi možnými způsoby, když říká, že na něj čeká jeho jasná cesta, hlavní věcí není být plachý, ne být líný.

Souhrn

Báseň začíná křičet na jeho koněcabman. Vidí chlapce, tenké, chudé, špinavé nohy a "knihu v batohu" špinavé. Chlapec v nabídce k výtahu rychle stoupá do ubohého vozíku a postavy pokračují v rozhovoru.

Po přečtení je okamžitě jasné, kdonaznačil Nekrasov v básni "Školák". Je to kolektivní obraz celého lidu, který je chudý a hladový, ale snaží se o poznání, nebojí strachů a úzkostí. Spisovatel je hrdý na své vrstevníky, kteří, klepouc nohama do krve, touží stát se někým.

Uvedená v básni je další postavou: "Arhangelsk muzhik", který "svou a Boží vůlí stal rozumným a velkým." Jedná se o největšího vědce, matematika, fyzika, biologa a filologa Mikhaila Lomonosova, který se narodil v malé vesnici, ale stal se akademikem, profesorem a učitelem. To je budoucnost, autor se snaží o takovou budoucnost a prorokuje svého malého chlapce-školáka.

Obrazy básně Nekrasova "Shkolnik". Analýza

Centrální centrální obraz práce je špatnýzdrcujícího chlapečka, putování v lese, s největší pravděpodobností studovat. Řidič, který zasadil chlapce na svém voze, a on sympatizuje s a vybízí studenty, že je na správné cestě, znalosti - cesta ven ze života chudé. V tomto případě, vypravěč přes smutek a lítost chudým studentem hovoří o radosti a víru v jeho vnitřní sílu.

Problém Nekrasovovy básně "Shkolnik"(analýza, která se nyní často děje v literatuře moderních studentů) je empatie a utrpení srdce básníka ze zoufalého, chudého života vesnic a současně hymna silného a účelného lidu. Tito prostí, upřímní lidé nejsou smutní o svém horkém osudu, ale bojují s protivenstvím a úzkostí, a dokonce i v tísni se snaží o poznání, věří v jasnější budoucnost.

Téma básně "Školák" Nekrasov

Práce vyvolává několik významných aDnes to je. Toto je těžké dětství, zbaveno mnoha radostí a tragického osudu ruského zázemí a odtud pocházejí děti. Ale nejenom smutek v práci. Od chlapce jsou čiré pocity čtenářů evokovány jeho postavení, důstojným bojem proti potížím a potížím. Navzdory špatnému počasí a zchátralému oblečení každý den chodí do školy a jeho cesta nesmí být ani jeden kilometr. Na svém místě je těžké si představit moderní studenty, kteří chodí do školy na pohodlných autobusech nebo rodičovských autách. Naštěstí tyto děti nejsou nuceny obětovat své zdraví kvůli studiu, ale otázka je trochu jiná: udělali by to, kdyby se před dvěma sty lety najednou ocitli v kouzelné vesničce? S největší pravděpodobností není studium pro ně nudné zaměstnání. Pro hrdinu Nekrasovovy básně je to ušlechtilý cíl, pro který se zdá, že studená, vzdálená turistická cesta vůbec nevypadá. On - platba za drahocenný "dopis".

NA Nekrasov ("Shkolnik" - jedna z nejsvětlejších prací básníka) chválí odhodlání budoucího studenta.

V obrazu kočího se objevuje autor sám aChlapce podporuje, je pyšný na svého známého. Říká, že je třeba dobře studovat, protože rodiče poskytli veškerou svou sílu a úspory, aby zajistili budoucnost svého syna. Jasná víra, kterou bude chlapec adekvátně vést, se bude vyrovnávat - jedna z témat práce. Dává verši vznešenou, lehkou náladu.

Závěry

Reální umělci, básníci, spisovatelé a tvůrcinikdy nebyli odříznuti od svých lidí. Nekrasov patřil k takovým básníkům. „Školák“ - chvalozpěv na ruskému lidu a rolnických dětí, to je uctívání jasných naděje a sny o lepší budoucnosti.

Malý školák ztělesňuje obraz celého lidu - hladného a chladného, ​​v nejvzdálenějším z chudých, ale ne vzdálený.

Například, náhodný společník dává skvělévědec, sláva a hrdost ruského lidu - Mikhaila Vasilejeviče Lomonosova. Stejný autor si přeje stejnou budoucnost pro odvážného, ​​tvrdě pracujícího chlapce. Ale nejen ten velkolepý vědec připomíná vypravěče, věří v celé lidi, kteří jsou schopni stát se hodnými syny své země.