Plán výuky a výchovné práce na základní škole (1. třída). Plán vzdělávacích prací v 1. až 4. stupni (GEF)

Takže dítě šlo do jedné třídy. Plán vzdělávací práce, který sestavili učitelé, je v tomto období mimořádně důležitý až do konce základní školy. Během tohoto období děti získají obecnou představu o světě kolem nich. A výchova získaná na základní škole ovlivní chování studenta v budoucnu. Pokusme se pochopit, jak správně vypracovat plán výuky a vzdělávací práce v různých oblastech. Není to tak těžké, pokud máte představu o tom, co je důležité pro děti v tak mladém věku.

Uvádíme popis

Existuje však jeden rys dnešníchprocesu. Jedná se o individuální přístup. Neexistuje žádná univerzální volba. Za účelem kompetentního uspořádání vzdělávací práce potřebujete charakterizovat třídu 1. Pro plán vzdělávacích prací je tento okamžik mimořádně důležitý.

Proč? Každé dítě je jiné. Obecně ale každá třída potřebuje svůj vlastní přístup. Koneckonců, někde jsou děti aktivnější, někdy více zdatné a tak dále. Charakteristikou první třídy pro plán vzdělávací práce je v tomto případě nutností. Možná můžete vynechat nějaké výcvikové předměty a říct dětem něco zvláštního. Shromažďujte informace o žácích a analyzujte data. Poté pokračujte v sestavování plánu. Praxe ukazuje, že je často možné tento proces zobecnit pro všechny děti na základní škole.

Účely vzdělávání

Každý plán pro vzdělávací práci v 1. stupni (4 každývčetně) musí mít některé cíle. Bez nich proces obecně ztrácí veškerý význam. Abych byl upřímný, tady je vše snadné a jednoduché. Podle všech stávajících standardů by mělo být na základní škole vysvětleno, jaké hodnoty jsou, co je dobré a co je špatné, vnutit vlastenectví a lásku k vlasti. Nezapomeňte na takové části, jako je rodina a okolní svět. Pravidla chování, etiketa a vše, co může být obecně užitečné v dospělosti - základ tohoto všeho by měl být stanoven na základní škole. Zvažte to.

Protože je správné vypracovat vzdělávací plánpráce (1. stupeň)? GEF neposkytuje žádné přesné definice, určuje pouze obecné standardy a subjekty, které stojí za zmínku. Jen ty, které jsou nyní známy. Ale specifika každého učitele se musí skládat. Není to tak obtížné, jak by se mohlo na první pohled zdát. Pokusme se uvést některé příklady plánů populárních mezi moderními učiteli. Možná najdete zde něco opravdu užitečného.

Vzdělávací činnost

Za prvé, plán pro vzdělávací apráce v 1. ročníku, stejně jako v základní škole jako celku, předpokládá převážně proces učení. A proto budeme prostě muset sestavit algoritmus pro výuku dětí. To znamená, že většinou potřebujete vzdělávací činnost. To není takový problém.

Proč? Jedná se o to, že tento proces na základní škole často hraje podobu her. Zvláště u dětí, které vstoupily do 1. stupně. Toto je často pouze lekce, která je sestavena ve formě hry. A tento druh techniky se používá až do 4. stupně.

Nezapomeňte, že bez akademického roku plánujeteherní aktivity pro malé děti - je to hloupé. Teorie není tak dobře ovládána studenty jako praxe. Takže plán vzdělávací práce školy (1. ročník - 4. stupeň) zahrnuje převážně herní verzi výcviku. Ale jak ji provádět v tomto formátu? Zkusme to vyřešit. Nebojte se, v tom není nic komplikovaného ani nadpřirozeného. Hlavním úkolem je najít přístup ke každému dítěti.

První setkání

No, teď trochu specifik. První lekce v našem plánu bude věnována pravidlům chování ve škole. Tento okamžik je důležitý pro ty, kteří studují na základní škole. Možná se tomuto typu konverzace nelze vyhnout.

Co je potřeba? Plán vzdělávací práce učitele třídy 1 zahrnuje povinný rozhovor s dětmi o tématu chování ve škole. Zdá se, že tu není žádná forma hry. Ale není tomu tak. Proč? Věc je, že pro skutečnou a úspěšnou organizaci stačí jednoduše udržet dialog s dětmi. Sbíráte je ve třídě (1. - 2. září) a zeptáte se, co vědí o chování ve škole. Dále konáte rozhovory a diskuse o této záležitosti.

Nakonec se můžete obecně připravitZvláštní list, na který zapíšete všechna pravidla chování s dětmi. Musí být zavěšen ve třídě. A tato pravidla budou muset být respektována. Jedná se o velmi zajímavou techniku, která motivuje disciplínu dětí, které přišli do 1. formy. Plán vzdělávacích prací na téma školního chování může také zahrnovat výběr bezpečných, ale zajímavých her pro změnu. To znamená, že samotné děti, dokonce s vaší pomocí, rozhodnou, jak hrát bez poškození pro sebe a pro ostatní. A při tom dodržujte pravidla chování.

Den učitele

Docela často plán na vzdělávací práci (1-4třída, GEF) zahrnuje různé svátky. A nejbližší z nich je Den učitele. Děti, které jsou na základní škole, zatím nevědí, jaké to je. A tak bude vaším úkolem vzdělávat je na tomto tématu.

Řekněte nám, co je den učitelů pro děti. Poté, aby nějak připojit studenty k události, kreslit soutěž výkresu. Nechte každé dítě kreslit pohlednici věnovanou učiteli. Pošlete všechny práce do učebny a vyberte ten nejlepší. Nechte tuto domácí výstavu viset před příštího svátku. Nic komplikovaného nebo zvláštního, že?

Pochopení a uzavření smlouvy

Je pravda, že na základní škole je důležitější učitděti komunikují navzájem, najdou společný jazyk a také se dohodnou na něčem. A toto je také věnovat samostatnou lekci. Veškerý plán pro vzdělávací práci (1. až 4. stupeň) zahrnuje tuto funkci. Možná, bez tohoto, celý proces vzdělávání bude považován za napůl splněný.

Co stojí za to dělat ve třídách dovednostíkomunikace? Například mluvit s dětmi o tom, proč je důležité najít společný jazyk mezi sebou. Kromě toho stojí za to vysvětlit, že ne všechno je tak, jak mělo být. A tak, abyste nikoho neurazili, musíte být schopni vyjednávat.

Bylo by hezké pozvat psychologa na tuto lekci. Nechte odborníka provést test, který určí, jak dobře jsou děti schopné vzájemně komunikovat a jednat s lidmi. Na základní škole bude tento druh testování velmi oblíbený u dětí. Výsledky mohou být ohlášeny nejen studentům, ale i jejich rodičům. V případě jakýchkoli problémů poskytněte doporučení, jak napravit situaci.

Lidský temperament

Takže máme základní školu. Plán vzdělávací práce (1 třída) zahrnuje také definici temperamentu dítěte. To je nejen zajímavé pro děti, ale také důležité pro celý proces učení. Například pro rodiče a učitele jsou to mimořádně důležité informace.

Jak provést tuto lekci? Sbírejte děti a mluvte s nimi o přírodě. Ať říkají, co může být lidské chování. Vysvětlete, že v závislosti na temperamentu jedno dítě bude jednat v různých situacích. A žádejte studenty, aby zjistili, jaký typ temperamentu jsou všichni.

Existuje několik možností - nebo sběr informací(nejlepším přístupem) nebo hraní různých scénářů a poté požádat děti, aby ukázaly, jak se budou chovat za určitých okolností. Specifické scénáře se objevují lépe nezávisle. Záleží na obecných charakteristikách třídy. Například, co dělá dítě, když uvidí kotě na stromu. Nebo co dělat, když zjistíte, že trpíte slabými a tak dále. Obecně platí, že existuje mnoho možností. Hlavním úkolem je shromažďovat informace o chování dítěte a pak nakreslit jeho temperament.

Nový rok

Takže, 1. třída. Plán vzdělávací práce v tomto období docela často zahrnuje, jak již bylo řečeno, držení různých druhů svátků. A hlavní je Nový rok.

Možná je to oblíbené téma. Ve třídách věnovaných novému roku budeme muset hovořit o tradicích, historii svátku a symbolu. Na základní škole se děti mohou vyprávět příběhy a ukázat vánoční karikatury s cvičné louce.

Samozřejmě, že bez školení nemůžete udělat. Uspořádejte několik výtvarných tříd, které budou věnovány Nového roku. Nechte děti říct, jak oslavují tuto událost v rodině a pak ji na papíře. V žádném případě - plstěné pera, barvy, tužky. Jak se vám líbí. Kromě toho učí děti dělat novoroční řemesla. Například zázračná koule. Bude to vyžadovat lepidlo, lesk, sklenici, plastin a vodu. Nechte děti z plastelínu vyrábět novoroční hračku (vánoční stromek, Santa Claus, sněhová vločka, sněhulák apod.) A pak je dáte dohromady v nádobě s vodou a jiskry. Předprázdněte ručně řemeslný výrobek na víko nebo na dno. Zavřete džbán. Teď zůstává jen otočit (třese) - to je zázračná koule připravená.

Život ve společnosti

Ale toto není všechno to věděnídostat dítě, které vstoupilo do 1. třídy. Plán vzdělávací práce dobrého vůdce zahrnuje takovou věc jako "život ve společnosti". To znamená, že v této lekci (a nejlépe v několika málo) bude vaším úkolem vysvětlit dětem, jak se chovat správně na veřejnosti.

Abych byl upřímný, způsobuje to tento problémnejvíce ze všech potíží. Koneckonců budete po základní škole muset vytvořit pravidla a normy komunikace, které je třeba vysvětlit dětem. Poměrně populární technikou je organizace scén. Děti v základní škole budou muset ukázat, jak se v dané situaci chovají správně. A je dobré jim dát vědět, proč by to mělo být provedeno tímto způsobem, a ne jinak.

Kromě toho byste měli takové lekce učittoleranci a toleranci. Pokud ve výuce a vzdělávací činnosti neexistuje socializace dítěte a jeho učení ve společnosti, pak můžeme předpokládat, že jste špatný vůdce. Koneckonců úkolem školy je nejen dát dítě vědět. Musí ho také naučit, jak se ve společnosti chovat správně.

Rodinné hodnoty

V současné době se ve školách věnuje spousta pozornostivěnovat pozornost otázkám morálky a rodinným hodnotám. Koneckonců, to prostě není dost pro školáky. Ne každý pochopí, co to znamená rodina. A jaké hodnoty by měly být nad všemi ostatními. Proto začínáme od primárních tříd, je nutné vděčit dětem lásku k rodině. Musíte je naučit, aby si udržovali své hodnoty.

Pomůže to mluvit o "rodině" a "poslancům"rodina. „Diskutujte, kteří mohou být kvalifikovány jako rodinní příslušníci. Požádejte dítě, aby říct, co jeho rodina. No, pokud vás přivést do škol rodinné fotografie a vyprávět o tradicích a chování v jejich“ buňka společnosti. „I když je důležité mluvit s dětmi proto rodina - je to tak důležité.

Hlavní věc zde není ohýbat hůl. Ačkoli ne všichni rodiče jsou ideální, ale musí být respektováni, tak to mají děti říkat. Pokud budeme vštípit základní škole, což je téměř ve všech situacích je třeba bezpodmínečně poslouchat, pak se dítě pak roste bezmocný tvor. Snažte se nedovolit takové extrémy. Je lepší mluvit o tom, že rodina a příbuzní dětí jsou prostě nikdo a nikdy nebudou.

Patriotismus

Náš plán pro vzdělávací práci (1. stupeň) prosměry končí. Nezapomeňte, že navíc k výše uvedenému je třeba vložit děti do lásky k vlasti a vlastenectví. Bez toho nemůže být vzdělání plně realizováno.

Jak řídit kurzy na téma vlastenectví avlastenectví? Například nechte děti hovořit o tom, co je zvláštní o jejich městě. A vy jim sami říkáte, jak je země, ve které žijete, důležitá pro všechny. Řekněte nám poučné příběhy a vysvětlete, proč je důležité být vlastenec.

Vzít si lekce nebylo nudné, stojí za toorganizovat různé druhy výstav dětských děl na téma "vlastenectví". Je žádoucí, aby se na ní podílely všechny školní děti. Nechte každý kreslit vlastenecký obraz o tomto tématu. Pošlete všechny práce do učebny a pozvěte je, aby se podívali na své rodiče. Tento druh techniky se velmi často používá na základní škole.

Shrnutí

Takže vás o tom přibližujemealgoritmus výuky dětí, kteří přišli do 1. třídy. Plán vzdělávací práce na základní škole je v zásadě vždy stejný. Pouze způsoby implementace se liší. Není žádným tajemstvím, že vzdělávací práce ve škole je důležitým procesem, který by měl rozvíjet všechny děti a vnutit jim nějaká užitečná pravidla.

Často výuka a vzdělávací práce se studentyje držen neustále. A nevystupuje. Výjimkou je základní škola. Koneckonců, noví členové instituce potřebují zvláštní zacházení. V 1. až 4. ročníku děti pohlcují veškerý materiál, který jim je krmí. Proto je důležité správně vypracovat plán výcviku a také rozložit náklad. V zásadě, pokud máte nějaké potíže při sestavování plánu, požádejte o radu své kolegy. Jistě mají příklady své práce. Vezměte je a upravte je trochu, dokonalé. Nikdy však nepoužívejte již připravené plány výuky a vzdělávací práce. Zvláště na základní škole! Plán vzdělávací práce v 1. formě samostatné psaní není tak velký problém, zvláště pokud jste talentovaný učitel.