Jednoduché analogie: popis, aplikace, interpretace

Školství zahrnuje asimilaci velkéhoobjemu teoretického materiálu a uplatnění získaných poznatků v praxi. Současně dítě potřebuje maximální pozornost a schopnost přemýšlet logicky. Tyto vlastnosti se samozřejmě vytvářejí a postupně zlepšují. Před zahájením výcviku však musí pedagogové posoudit již existující úroveň svého vývoje, aby vedly k určité korekci. Dnes jeden z nejpřesnějších, rychlých a objektivních diagnostických metod myšlení mladší studenty je technika „jednoduché analogie.“

O autorovi

V polovině minulého století, Američanpsycholog William Gordon navrhl vytvoření analogií jako způsob rozvoje tvůrčího myšlení. Test byl vyvinut pro dospělé. Nicméně, jeho diagnostická přesnost byla tak populární u pedagogů a psychologů, že se rozhodli přizpůsobit metodiku pro děti. Společné úsilí specialistů z několika zemí výrazně zjednodušilo test a provedlo významné kvalitativní změny.

V současné době se aktivně účastní ruské školyPoužije se metoda jednoduchých analogií. Autorka není jednoznačně pojmenována. Domorodí učitelé však sledují techniku ​​provedení testu, který je podrobně popsán v učebnici o psychologii související s věkem pro střední školy I.Yu. Kulagina a VN Kalyutsky.

Účel metodiky

Diagnostika myšlení mladších studentů má několik směrů:

• Zjistěte, jak rychle a přesně je dítě schopno vytvořit vztah příčin-účinek mezi objekty.
• Posoudit jeho kritické vnímání informací a úroveň asociativních vazeb.
• Nastavte stupeň zpracovatelnosti dítěte v novém materiálu.
• Posoudit stabilitu, soustředění, distribuci a změnu pozornosti.

Důležitý cíl sledovaný metodikou"Jednoduché analogie" je instalace dominantního typu myšlení nebo koncepčních vazeb mezi objekty, které dítě používá k řešení problémů. Může to být závislost na vnější podobnosti (vizuální myšlení) nebo na závěru z podstaty konceptu (logické myšlení).

Popis

Klasicky je tento test uveden natištěný formulář s 32 body. Každá pozice obsahuje dvě slova, která mají vzájemné logické spojení. Tato dvojice funguje jako vzor. V okolí je dáno ještě jedno slovo, na které je například třeba analogicky vybrat sdružení. Výběrový proces vychází z níže uvedených pomocných slov. V tomto případě musí být logické spojení odůvodněno samotnou analogií uvedenou ve vzorku.

Například: slunce je panama, déšť je ...?

Ze slov "voda", "chlad", "louže", "deštník" má trvalé slovo se silným logickým spojením. Protože analogie je zde "ochrana". Muž ze Slunce je chráněn panama, od deště deštníkem.

Metodu "Simple analogies" pro žáky středních škol lze provádět individuálně nebo ve skupině. Při skupinovém testování jsou děti umístěny po jednom, což brání kopírování od souseda.

Pokud jde o čas, existují také dvě možnosti: s omezením (dva až tři minuty na otázku) a bez něj. Učitel může stanovit časový rámec pouze s ohledem na duševní a fyziologické vlastnosti dítěte.

Pokyny

Technika "Simple Analogy" má jasný pokyn k testování a zahrnuje čtyři kroky:

• Příprava. Nejprve musí být učitel umístěn na palubudvě vzorky signálu. Úkoly jsou podobné úkolům ve formě, ale nejsou podobné. Pak jsou děti rozdány formuláře s komentářem o podpisu každé osoby (příjmení, jméno).
• Školení. Nyní se pozornost dětí přesune na tabuli a úkol je vysvětlen. Nejprve se děti pokoušejí svobodně vybrat asociace.
• Proveďte test. Po rozloučení učitele s pozorovatelemČtení vzorku v podobě, kdy děti pokračují v písemné realizaci. Chcete-li objasnit úkol, můžete společně rozebrat první položku. Například: "medvěd je medvěd mládě". Učitel by měl zdůrazňovat, že mluvíme o zvířatech a jejich dětech. Proto bude sdružení ke slovu "kůň" v této analogii "hříbě".
• Výpočet výsledků. V této fázi se formuláře shromažďují a kontrolují. Práce jsou hodnoceny v souladu s doporučenými zkušebními kritérii.

Důležité momenty držení jsouvysvětlení učitele o správném vyplnění formuláře. Zaškrtněte správnou odpověď nebo ji zdůrazněte. Je nutné, aby se dítě nestalo zmatené a neztratí čas na rozhodnutí.

Pokud je ve skupině pomalé dítě, měl by se učitel během tohoto testu přiblížit častěji, ale pouze proto, aby tuto otázku povzbudil nebo objasnil a nepomohl správně odpovědět.

Interpretace

Významnou výhodou jsou přesné a rychlé výpočty, které poskytuje technika jednoduchých analogů. Jeho interpretace v kvantitativní verzi vypadá takto:

• u 31-32 bodů je logické myšlení dítěte vysoce rozvinuté;
• u 25-30 bodů je kvalita myšlení hodnocena dobře, ale je třeba pracovat na stabilitě pozornosti;
• u 15-24 bodů potřebuje logika a pozornost dítěte pravidelné školení;
• na 5-14 bodů můžete hovořit o každodenních kurzech rozvíjení dovedností.

Při nízkých rychlostech je nutná korekce pozornosti a logické myšlení. Takové aktivity pomohou dítěti v dalším vzdělávání, což výrazně zvyšuje úroveň jeho vývoje.

Komplexní analogie

Pro děti, které získaly maximální skóre,test se provádí na základě komplexních analogií. Zásada vytváření komunikace zůstává stejná, jen systém pro dokončení úkolů se stává složitějším. Nyní musí dítě distribuovat typy analogií ve skupinách. Výběr sdružení není nutný.

Metodika "Jednoduchá a komplexní analogie" je nejvíceefektivní a rychlý způsob testování rozvoje logického myšlení a pozornosti dnešních škol, abychom zajistili kvalitní vzdělávací proces.