Charakteristika absolventa 9. ročníku na přijetí: vzorek, vlastnosti
Charakteristika absolventky ročníku 9 - jeden zdůležité oficiální dokumenty v práci učitelů. Měla by přiměřeně reprezentovat osobnost studenta, jeho úspěch ve vzdělávací činnosti, schopnost a motivační sféru. Charakterizace může být provedena, pokud je absolvent převeden na jinou školu nebo přijat do střední odborné školy.
Struktura charakteristiky
Charakterizace absolventa ročníku 9 by měla obsahovat seznam základních údajů o něm. Tento seznam je druh skeletu, na kterém je vytvořen dokument.
- Název ("cap"): název dokumentu, školy a třídy, jméno studenta, rok narození a bydliště.
- Informace o době školní docházky, obecné informace o pokroku, úspěších ve vzdělávacích a společenských akcí, studentské postoje vůči této oblasti, jak věda dává přednost.
- Popis případných dodatečných povinností, které student provedl.
- Vlastnosti vztahů charakterizovaných v týmu, s pedagogy.
- Popis charakterových rysů, temperament, sklony a zájmy studentů.
- Kulturní horizonty, rysy mimoškolního života, úspěchy v mimoškolních aktivitách.
- Charakteristiky vzdělávání (stručné informace o rodině).
- Datum a podpisy odpovědných osob (třídní učitel, ředitel).
Vzorek charakteristiky absolventa stupně 9 proPříjem by měl být doplněn doporučeními učitele o připravenosti studenta na získání odborných znalostí, jaké schopnosti mu odpovídají.
Základní požadavky pro sestavení testu
Charakteristika absolventů ročníku 9 musí splňovat základní požadavky:
- Jednoduchost, stručnost a jasnost. Charakteristiky by měly být snadno čitelné.
- Maximální objektivita. Za tímto účelem je vhodné získat informace od ostatních osob, které pracovaly se studentem.
- Podle struktury úředního dokumentu (například osobní charakteristika by neměla předcházet obecné informace o žákovi).
Psychologicko-pedagogická mapa žáka
Psychologická a pedagogická mapa studenta může býtVzít si základ, na kterém bude vybudována charakteristika pro absolventa třídy 9. Taková karta je snadné vyplnit během období vzdělávání dítěte. Skládá se z těchto prvků:
- Vzdělávací činnost: akademická výkonnost, zájem o učení, láska k čtení, zaměření na jakoukoli profesní činnost.
- Chování: disciplína, úroveň konfliktu, pohybová aktivita / trmácet tak přístupnější ovlivnit úroveň vzdělání agresivity.
- Sociálně užitková aktivita: míra společenské aktivity, organizační schopnosti, postoj k veřejným úkolům, iniciativa, autorita.
- Komunikace v týmu: přítomnost přátel a nepřátel, společenská schopnost, otevřenost, reakce, vliv na soudruhy.
- Psychologické rysy: míra rovnováhy, sebeúcta, účelnost.
- Rodinná situace: rodinný stav (úplný / neúplný), rodinná atmosféra, úroveň vzájemného porozumění v něm, úroveň kontroly, stupeň nezávislosti studentů, zájem rodičů o školní život dítěte.
Psychologické charakteristiky studenta v charakteristice
Charakteristika absolventky 9. třídy z učebnyvůdce (jak je uvedeno a na mapě) zahrnuje psychologické charakteristiky studenta. Tyto údaje může učitel získat od školního psychologa. Patří sem:
- průběh duševních procesů (úroveň rozvoje pozornosti, paměti, myšlení);
- emoční reaktivita, tón a rovnováha (typ temperamentu);
- silné vůle (sebeovládání, odhodlání, vytrvalost);
- postoj k sobě (sebeúcta, úroveň aspirace);
- extra- nebo introversion (společenský vztah, touha být v centru pozornosti nebo sám);
- (altruismus, empatie, dobrá vůle, upřímnost atd.).
Charakteristika absolventky středního odborného vzdělávání
Student může pokračovat ve studiu na vysoké škole nebotechnické škole. V tomto případě by měla být charakterizace absolventa třídy 9 pro přijetí doplněna o specifické momenty, které odrážejí dostupnost připravenosti studenta získat profesi.
- Přítomnost schopností pro tento typ odborné činnosti.
- Příhodné koníčky a sklony.
- Touha pochopit dané povolání a rozvíjet se.
Charakteristika absolventa stupně 9: vzorek
Charakteristiky student 9-stupeň ... (název školy) Ivanov Ivan Ivanovič ... rok narození, žijící na adrese ... |
Ivanov Ivan studoval na této škole od roku 2000. Fyzicky zdravá, nemá žádné kontraindikace.
Během této doby se ukázal být pilný,pracovitý žák. Bavila jsem důvěru učitelů a respekt mých spolužáků. Vzdělávací schopnost je rozvíjena na střední úrovni, vykazuje tendenci k předmětům sociálního a humanitárního cyklu.
Ivanov Ivan je vyvážený, sebevědomý,ale skromný muž. Jeho taktičnost, pozornost a společenská schopnost mu umožňují nalézt společný jazyk s vrstevníky. Ivan má několik přátel, zbytek studentů udržoval neutrální přátelský vztah. Je neagresivní, vyhýbá se konfliktním situacím. Nevyvíjí se v vedení, preferuje práci v týmu. Odpovídá za úkoly učitelů a společenských aktivit.
Ivanov Ivan byl vychován v plné rodině. Rodiče jsou přátelští, aktivně se zajímají o vzdělávací a společenský život svého syna.
Charakteristický znak je uveden na místě poptávky.
Datum
Podpisy
Pokud je to charakteristika absolventa 9pro přijetí do středoškolské specializované vzdělávací instituce, musí být doplněna závěry o jeho připravenosti zvládnout odbornou činnost (viz předchozí část).
Charakteristika absolventa 9. třídy, troenchnik: vzorek
Charakteristiky student 9-stupeň ... (název školy) Ivanov Ivan Ivanovič ... rok narození, žijící na adrese ... |
Ivanov Ivan studoval na této škole od roku 2000 do roku 2002. Bylo přeneseno z ... (název školy) kvůli konfliktní situaci v týmu. Fyzicky zdravá, nemá žádné kontraindikace.
Během studií jsem se ukázal jako slabýdisciplina, ale pracovitý mladík. Pokrok je pod průměrem. Podle akademických disciplín matematického a humanitárního cyklu má "uspokojivé" hodnocení. Neměl žádný zájem o tyto předměty, byl nepozorný a neklidný v hodinách, nevykonával úkoly domácí práce systematicky. Fyzicky dobře rozvinutá, byla účastníkem všech sportovních akcí, takže pro tělesnou výchovu jsem získal "vynikající" známky.
Porušení disciplíny projevující se narušením lekcí akonflikty se spolužáky. Navzdory tomu starším, kteří se s Ivanem zacházeli s respektem, odpověděli na připomínky. Byl pozitivní o společenských aktivitách, nezapomněl ani na subbotníky.
Podle temperamentu Ivan - choleric - je rychlý,impulsivní, vyznačující se vysokou motorickou aktivitou. To byl důvod pro nedostatek disciplíny. Sociabilní, miluje být v centru pozornosti, citlivý a spravedlivý.
Ivan se zajímá o technologii, má svůj vlastní motocykl. Má rádi fotbal a box.
Ivanov Ivan byl vychován v neúplné rodině. Má přátelské vztahy s matkou, pravidelně se zajímala o úspěch svého syna ve škole kvůli jejímu zaměstnání.
Ivanovi se doporučuje pokračovat ve výuce v technických specialitách, kde bude schopen rozvíjet své dovednosti a realizovat své zájmy.
Datum
Podpisy
Charakteristiky absolventa 9. ročníku, trojky, by měly odhalit důvody pro nízký výkon (hyperaktivita, konflikt, pedagogické zanedbávání atd.).
Charakteristika honosů: ukázka
Charakteristiky student 9-stupeň ... (název školy) Ivanov Ivan Ivanovič ... rok narození, žijící na adrese ... |
Ivanov Ivan studoval na této škole od prvnítřídy. Během této doby se ukázal jako smysluplný a zodpovědný student. Ivan je vynikající žák a pravidelný účastník olympiád ve fyzice, matematice a chemii. Zajímal se o vzdělávací aktivity, s nadšením plnil další kreativní úkoly.
Ivan je disciplinovaný a pracovitý. Má vedoucí schopnosti (3 roky sloužil jako vedoucí třídy a člen studentské rady školy). Logické myšlení se vyvíjí na vysoké úrovni. Rád čte, píše poezii a dělá šachy. Na veřejné aktivity je zacházeno s respektem, přebírá iniciativu v záležitostech pomoci druhým.
Podle temperamentu je Ivan flegmatický: vyrovnaný, nemá rád marnost a léčí vše se svým obvyklým pedantry. Mírně společenský, má jednoho družka v týmu. Ivan je introvertem, a proto je lepší se s ním samostatně vypořádat. To je respektováno spolužáky a učiteli.
Ivan byl vychován v plné rodině. Rodiče jsou inteligentní, pravidelně navštěvovali rodičovské schůzky, ve věcech akademické činnosti, dali Ivanovi nezávislost.
Datum
Podpisy</ em </ p>
