Pygmalionův efekt v psychologii, pedagogice nebo managementu

Všechny psychologické vědy jsou opravdu něcomimořádný. Díky nim můžete opravdu vysvětlit věci, které obyčejní lidé najdou beletrii. V dávných dobách si lidé všimli skutečnosti, že jejich mysl může někdy dát nejúžasnější vizi, produkovat znalosti a informace, které mění téměř všechno. Zároveň psychologie pro lidi té doby byla způsobem, jak se řídit takhle. Nyní jsou úkoly aplikované psychologie méně prozaické. Lidé pochopí tuto vědu, aby pomohli ostatním později. Nicméně, psychologie je stále opravdu úžasný fenomén. Dokonce po průletu staletí dokáže vysvětlit mnoho neuvěřitelných věcí.

Jsou proroctví splněna?

Co je to proroctví? Jedná se o určitou předpověď budoucnosti, která se může lišit v závislosti na stupni konkretizace skutečností v ní. Čím specifičtější je budoucnost, tím lépe je proroctví. Většina obyvatel věří v takové věci, ale nikdo si nemyslel, že skutečným zdrojem všech budoucích událostí je sami. V psychologii existuje taková věc jako je Pygmalionový efekt. Podle tohoto vědeckého výrazu nezáleží na tom, kdo předpovídá budoucnost a jak to dělá. Současně není status kouzelníka nebo kouzelníka důležitý. Proroctví se stane skutečností, ale ne proto, že jsou tak určeni pro osud, ale proto, že to sám očekává.

Pygmalion efekt je realita nebo fikce?

Předtím, než vyprávíme o Pygmalionově efektu,by se měl ponořit do hlubin historie, aby si lépe představil, co je v sázce. Pygmalion sám je hrdinou starověké řecké legendy. Podle mýtu byl sochařem. Pygmalion byl opravdovým pánem svého řemesla, a tak vytvořil takovou fascinující plastiku, kterou sám zamiloval do ní. Pygmalion tak věřil v "realitě" sochařství, které přesvědčil bohy, aby ji oživil. Tento příběh se později projevil v mnoha literárních dílech.

Teď se vrátíme k současnosti a pokusíme se pochopit, jaký je Pygmalionový efekt v psychologii. Dříve, že tohlepsychologický koncept způsobuje proces vnitřní identifikace okolního světa, ve kterém je člověk zdrojem očekávaných událostí. Můžeme tedy dospět k závěru, že efekt Pygmalion je očekávání člověka z proroctví, které se stane skutečností kvůli chování člověka, jinými slovy, člověk vytváří očekávaný výsledek pro sebe. Tuto psychologickou kategorii objevil slavný americký lékař a psycholog Rosenthal v roce 1966. Po tomto objevu se termín nazývá "efekt Rosenthal".

Podstata tohoto pojmu

Jádrem je koncept nic komplikovaného ato nemá nijak bez mráčku. Efekt Pygmalion je snadno vysvětlitelný a ještě snadněji ověřitelný. Tento termín určuje velmi reálný proces očekávání, ve kterém člověk vytváří svou vlastní budoucnost. Současně teorie efektu není založena na paranormálních předvídavých silách, ale na skutečné síle očekávání. Když člověk věří v něco a ví, že k tomu dojde, rozhodne kvůli svým známkám chování očekávaný výsledek. Pravdivost nebo falešnost předpovědi nemá naprosto žádný význam. Jedná se pouze o přesvědčení toho, kdo čeká na tuto událost.

Příklady efektu Rosenthal

K dnešnímu dni můžete přinést velkýpočet příkladů tohoto efektu. Od otevření v tom smyslu, Rosenthal přinesla mnoho následovníků. Problém je, že to opravdu funguje! Například, statistiky ukazují, že ve většině případů pokusy ověřit některé paranormální konci s kladným výsledkem pro parapsychologists, a nikoliv pro ty, kteří se je snaží vyvrátit. Existují další příklady pokusů o testování účinku Rosenthal. Jeden z nich je nejznámější.

Rosenthalův experiment

"Děti Rosenthal" je jedním z experimentů,provedl Rosental, aby potvrdil jeho teorii Pygmalion efektu. Podstata byla následující: Rosenthal strávil jednu ze škol v San Francisku a analyzoval mentální schopnosti studentů.
Během experimentu byly nalezeny děti,které mají mimořádné duševní schopnosti. Rosenthal řekl jejich učitele, že v budoucnu budou tyto děti ukáže zázraky duševní vývoj, ale v okamžiku, kdy ještě odhalil sebe úplně. Takové prohlášení bylo velmi odvážné, protože všechny vybrané děti vůbec neukázaly žádné výsledky. Z hlediska vědy, které byly na úrovni průměrného studenta, „horoshist“. Nicméně, do konce roku všechny z těchto dětí ukázala IQ nepředstavitelné výsledky.

Zdá se, že experiment není nějaký druhspeciální. Psycholog vykonal vynikající práci, pokud ne pro jednoho "ale"! Všechny děti, které získaly vysoké výsledky IQ na konci roku, byly náhodně vybrány na samém začátku experimentu. Neexistovaly absolutně žádná kritéria ani systém výběru. Rosenthal poznamenal první studenty, kteří ho přišli navštívit. V tomto případě podstatou rosentského efektu bylo to, že očekávání učitelů o těchto žácích bylo nějakým způsobem předáno. Svojí činností učitelé záměrně vytáhli své "géniové" na vrchol vědy a hlavně se jim podařilo.

Experiment nejen prokázal správnost Rosenthala,ale všem ukázal sílu přesvědčování. Koneckonců, svět a člověk jsou jeden nedělitelný celek. Svojí myšlenkou si lidé vytvářejí opatření pro sebe a skrze akce staví celý okolní svět. V tomto případě je Pygmalion efekt zvláštním vztahem myšlenek a akcí, ve kterých člověk interpretuje okolní svět podle známého výsledku.

Výsledek

Obecně Rosenthalův efekt vysvětluje soubornevysvětlitelné jevy. Tato teorie je poměrně vážná a kontroverzní, ale skutečnost, že je účinná, je dokázána mnoholetou praxí a skutečnými příklady. Zatím žádná známá zkušenost, jejíž účelem bylo dokázat skutečnost tohoto efektu, neztratila.